Menntasvið-matsrannsókn, spjaldtölvur

Umbótaáætlun í kjölfar matsrannsóknar á innleiðingu spjaldtölva lögð fram.

Menntaráð samþykkir umbótaáætlun með öllum greiddum atkvæðum.

Umbótaáætlun í kjölfar matsrannsóknar á innleiðingar á spjaldtölvum lögð fram.

Lagt fram til kynningar en ákvörðun frestað.

Drög að umbótaáætlun lögð fram.

Drög lögð fram.

Staða vinnu við gerð umbótaáæltunnar í kjölfar matsrannsóknar á innleiðingu spjaldtölva í grunnskólum kynnt.

Lagt fram.

Kynning á skýrslu um innleiðingu spjaldtölva í grunnskólum Kópavogs á árunum 2015-2020.

Ungmennaráð þakkar Bergþóru Þórhallsdóttur verkefnastjóra upplýsingatækni fyrir góða kynningu. Ungmennaráð felur starfsmanni ráðsins að koma áleiðis ábendingum varðandi skýrslu um innleiðingu spjaldtölva í grunnskólum Kópavogs til grunnskóladeildar.

Vinnuferli við gerð umbótaáætlunar lögð fram til umræðu.

Vinnuferli við gerð umbótaáætlunar í kjölfar matsrannsóknar á innleiðingu spjaldtölva samþykkt einróma með áorðnum breytingum.

Drög að skýrslu vegna matsrannsóknar á innleiðingu spjaldtölva lögð fram til rýni.

Lagt fram.

Kynning á niðurstöðum matsrannsóknar á innleiðingu á spjaldtölvum í grunnskólum Kópavogs.

Sólveig Jakobsdóttir, prófessor og Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, aðjunkt við Háskóla Íslands kynna niðurstöður matsrannsóknar á innleiðingu á spjaldtölvum í grunnskólum Kópavogs. Menntaráð þakkar fyrir góða kynningu. Skýrsla með niðurstöðum verður birt í febrúar 2023.

Staða matsrannsóknar kynnt og rædd.

Sólveig Jakobsdóttir, prófessor og Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, aðjúnkt við Menntavísindasvið HÍ sögðu frá stöðu matsrannsóknar á innleiðingu spjaldtölva í skólastarf grunnskóla.

Lagt fram minnisblað um tafir á skilum lokaskýrslu.

Lagt fram.

Farið yfir fyrstu skref við framkvæmd matsrannsóknar og þátttöku menntaráðs í rannsókn.

Lagt fram og rætt um þátttöku menntaráð í rannsókninni.

Lögð fram rannsóknaráætlun vegna mats á innleiðingu spjaldtölva í skólastarfi.

Menntaráð lýsir yfir ánægju sinni með áætlun um matsrannsókn á spjaldtölvuinnleiðingu.